Афзалшо Шодиев и Шахриер

Цель – не работа, а осмысленная занятость

Усилия по социализации людей с аутизмом не должны ограничиваться работой, ею заканчиваться и в неё упираться.

Целью должно быть улучшение качества их жизни, причём качество жизни подразумевает и самореализацию, и социализацию, и психологический комфорт.

Люди с аутизмом должны принадлежать сообществу. Работа, занятость не всегда равна осмысленной карьере, а мы должны стремиться к тому, чтобы жизнь человека была осмысленной. Соответственно, настоящая цель сопровождения человека с аутизмом – это его осмысленная, ценная и устойчивая занятость.

Удержаться на работе – этому тоже надо учить

Учёные выделили несколько типов навыков, которыми должен обладать человек, чтобы устроиться на работу.

Во-первых, нужно уметь писать резюме и проходить собеседование.

Во-вторых, навыки, необходимые в самой работе, – и профессиональные, и социальные.

В-третьих, умение удержаться на работе.

Многие люди с аутизмом, столкнувшись с первыми проблемами в коллективе, с необходимостью поддерживать связь с другими людьми, теряются.
Нужно развивать для работника – мотивацию остаться на работе, а для работодателя – доступ к знаниям об особенностях диагноза.

Нужен куратор ( Джоб Коуч)

Хорошим подспорьем оказываются специальные сотрудники, своеобразный гибрид HR и социального работника, которые в первое время после трудоустройства помогают человеку с аутизмом освоиться на рабочем месте. Также в роли сопровождающего может выступать соцработник или родитель.

Иногда человеку с аутизмом нужно особо объяснять очевидные, казалось бы, вещи. Например, то, что «прийти на работу в 9.00», – означает «в 9.00 открыть рабочую программу на компьютере и начать работать», а не «в 9.00 войти в здание компании и уйти к автомату за кофе».

Для людей, которые не могут легко общаться, музыка может стать способом общения и взаимодействия. Вместо того, чтобы использовать слова для общения, люди могут использовать целый ряд музыкальных действий — пение, игру на инструментах, импровизацию, написание песен и прослушивание музыки. Музыка развивают коммуникативные и социальные навыки, такие как установление зрительного контакта, обмен вниманием и чередование. Это происходит путем сочетания новых навыков с их собственными музыкальными репликами. Как только ученик усвоил навык, ему больше не нужны подсказки. Сигналы постепенно исчезают, пока навыки не возникают сами по себе.

Исследования показали, что музыка может помочь людям с аутизмом развить или улучшить такие навыки, как совместное внимание, общение и социальное взаимодействие. Это может помочь как людям с РАС, так и людям с ограниченными интеллектуальными возможностями больше, чем обычно развивающимся детям.

Важно учитывать желание и способности работника
Мешают МИФЫ.
Не все люди с аутизмом – программисты или IT специалисты
Не все люди с аутизмом агрессивны
Не все люди с аутизмом саванты и гении
Не все люди с аутизмом имеют интелектуальные нарушения, аутизм у всех разный.
Универсальный дизайн и сенсорный аудит решает все.

Универсальный дизайн – это дизайн зданий, изделий или окружающей среды, делающий их доступными для всех людей, независимо от возраста, инвалидности или других факторов. Термин «универсальный дизайн» был придуман архитектором Рональдом Мейсом для описания концепции проектирования объектов среды для поддержания их эстетичности и пригодности к использованию в наибольшей степени всеми людьми, независимо от их возраста, способностей или социального статуса.

Прописанные должностные функциональные инструкции
Нужно постоянно поддерживать работника с аутизмом, мотивировать его на выполнение новых заданий. Задания должны быть чёткими, прописанными в деталях, а их результаты – измеримыми.
Кроме того, коммуникация такого работника с руководством должна быть открытой – каждая из сторон должна иметь возможность сообщить, что работает, а что – нет.